然而只有纵观全城的人知道。

然而盛京乱透了。

看着一片祥和，但一个有奴隶制支撑起来的社会暗地里又怎么会是什么和谐社会呢？

除了旗丁被军事架构给绑为了一体之外，更大规模的国民，奴隶群体之间的矛盾与斗争从未断绝过。

而旗丁们的矛盾也不可能不存在。

但由于旗丁内斗适用军法，所以他们的矛盾也渐渐转移到了各自名下的奴隶身上。

一环二环是旗丁的地盘，上头又主张通婚与各自交流，并以最为完善和包容性相对较强的汉文化作为主流，自然和谐。

二环以外就不一样了。

一等奴和大量外来移民与劳工的地盘，各自在自己主子和东家的指挥下整日龙争虎斗。

“就死了俩？那今天还真是个好日子，之前火器杀人的事儿查的怎么样了？”

“罚银五十两已经交到账上了。”

焦伯庆闻言摇头叹息：“记下吧，越来越无法无天了，火铳都落奴隶人手里去了，这事儿不能就这么算了的，要给陛下送去。”

“嗻。”

刚说外，外头就有缇骑进来了：“大人！城北聚众斗殴！有一百多人！兵马司给拿下之后在斗殴的人身上又搜出了火铳！”

“死了几个？”

“有一人中枪，但现在没死。”

苦恼的一扶额，焦伯庆摆摆手道：“记下记下！告诫城内各区再流出枪械就直接按区罚奴，让兵马司搜二等奴的宿舍！还有注意出入！这个月才开头呢！再来一出那他们就别干了！”

“嗻！”

处理了糟心的成年人，再看未来的花朵自然心情就会好上许多，增添些许期待。

焦伯庆看完了由镶黑旗做模板，进而开办专供旗丁子弟九学识字的学校现状后，面上愁容终于松缓了些。

果然还得是惩罚机制啊。

奖励机制对部分顽固的旗丁一点用都没有。

上头又不能强行命令适龄人就学，因为一旦强令了，那执行起来不免会出现诸如一刀切或不看情理盲目执行的情况。

只能是惩罚机制，外带扶持。

不去上学的适龄人如果不交上纸面证明或往粘杆处说明缘由，那就得罚款！若家庭困难，证明考察后可免费就学。

相对强硬，也相对柔和。

“细水长流的活儿啊。”

这边辽东办小学，只教识字。

而南边大明内部的知识学习环境可就要比辽东好出不知道多少倍。

但王承恩要暂缓制造宝船，转而要办学这事儿吧。

受到的阻力不是一点半点。

隆武否决了水师的组建，那么王承恩也就觉得自己可能距离使命到来的那一天还有些遥远，所以就开始了朱由检交代的另一个大计划，大目标。

那就是办一所大学，巨大的书院。

不独属于儒生士人的书院。

这也是一件让王承恩想想就浑身战栗的大事。

可在大明，知识=士子=东林党。

大方向上，这个等式是被‘科举制度’给锁死了的。

东林都不需要去封锁知识，因为他们掌握的是科举制度下的晋升渠道。

但他们喜欢用知识来标榜装点自己，打压异己。