闲来无事，许杰也顺便看了看自己监考的考场里其他学生的天赋。

有个叫文尧的男生，学科天赋一般般，但却有着妖孽级别的厨艺天赋。

这样的天赋，让许杰觉得很有意思。

如果他能够从事餐饮行业，应该会有一番作为。

说不定成为龙国的国宴大师，也有那么一丝可能。

就是不知道，这小子现在有没有察觉到自己出色的厨艺天赋？

或者说，他压根儿不喜欢做饭？

都很难说。

无法知晓自己的最强天赋是什么，这便是困扰学生们的最大难题。

毕竟，不是所有人的天赋都点在了学习上。

许杰，只有一个。

他能够看到学生们的天赋是没错，但他无法左右所有人的思想。

比如文尧。

如果许老师跟他说，你以后会是个出色的厨子？

即使许老师如今是振中的大红人，文尧或许也会在心底暗骂一声，你才是厨子。

你全家都是厨子。

别说文尧了。

许杰接手高二9班以来，班上还有不少学生没搞定呢。

比如吴峰、楚墨等等。

他们也喜欢许老师，也听许老师的话。

在许老师的教导下，他们也开始认真地学习，不再混不吝。

但对于未来，他们还没有非常明确的想法。

许杰摇了摇头，又将自己的目光转向其他同学。

有个叫吴超然的男生，各科天赋都不错，看样子应该是文科实验班的学生。

但他最强的天赋，却是奇葩的考古，达到了妖孽级别。

考古，是多么冷门的一个行业？

吴超然自己本身是文科实验班的学生，他将来考入大学，能有多大概率选择考古专业？

概率太低了！

毕竟作为实验班的学生，未来的选择是非常多的。

会不会选择考古？

能不能觉醒自己的最强天赋？

在许杰看来，这都是一个未知数。

同样，如果许杰以外班老师的身份，告诉吴超然，说你应该往考古方向发展。

吴超然会怎么想？

如果他本身就感兴趣还好。

如果他本身对考古不感兴趣呢？

是不是会认为这许老师是要耽误自己的学业？

9班之所以能够成为如今的9班，有着非常多的机缘巧合。

一个人的最强天赋能否被开发出来，有着太多的限制和不可预知。

许杰在得到最强班主任系统之后，也曾想过一个问题。

既然他能够看到所有学生的天赋，索性便将全年级甚至全校学生的最强天赋都整理出来，然后针对性培养？

但理想很丰满，现实很骨感。

知道了一名学生的天赋只不过是一个开始啊。

在这之后，需要去了解每一个学生的过去、性格、家庭、喜好、成绩……

需要去为每一个人都制定培养计划。

光是一个高二9班，半学期过去了，许杰也还没有完全搞定所有学生呢。

许杰只要还没有脱离肉体凡胎，哪怕他争分夺秒，一天24小时连轴转，也不可能做成这件事。

毕竟每个人都是独立的个体，都有自己的思想。

并不会像提线木偶一般，任由别人操控。

甚至有些人的逆反心理是非常强烈的，你让他往东，他偏偏要往西。