有几个小孩说：不能要，不能要，我妈妈说过，臭鱼不能吃。

“爸爸转了几圈，实在没办法，只好买下了人们挑剩的小鱼回家，让小明的妈妈多放点调料吧。这条鱼就是在我们学校门前的江里捕捞的。”

故事令人身临其境，有几个男孩踮起脚向校门外看了几眼。

“小明的爸爸捧着鱼回家了，小明的妈妈开始杀鱼，突然，妈妈大叫起来，说：鱼的肚子里有只金戒指。全家人高兴极了。小明的爸爸把金戒指拿到街上卖了，换了好多好多的钱，买了薯片、八宝粥、鞭炮，变形金刚……全家人过了一个欢乐的春节。”

孩子们听得津津有味，根据故事的情节变幻表情，脸上由悲转忧，由忧转喜。

孩子们的游戏不再只是“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”，任苇还教孩子们画脸谱，猜谜语。家长们相互转告，学校新来了一位故事大王。

慢慢地，前来上学的学生多了起来，又多了两个班。

苗院长清楚，这都是任苇来后的改变，她打心里感谢这个谜一样的女孩。

骆芳雪从任苇的言谈举止中，捕捉到了某些信息，这个小姐姐绝对不是一位初中生，她的成熟稳重，她的低调内敛，她的诚实守信，她的有礼有节，她的不拘一格，可以把高中毕业的柳杏儿甩十条大街。

有一次，骆芳雪趴在办公桌上，做一道立体几何数学题，绞尽脑汁就是想不出，这时电话响了，苗院长要她下楼办点事，五分钟她上楼时，看到有人在试题上画了几个重点符号，她仔细品了这几个关键地方，答案已了然在胸。

是谁，在试题上似乎轻描淡写地画上几笔？刚才她上楼时和任苇擦肩而过，她的心里有了底。

晚上，她带上书本，主动来向任苇请教。任苇轻轻一笑，不作任何解释，在桌上铺上报纸，请她坐下。骆芳雪说，想明年高考再来一次，幼儿教师不是她最初的梦。

芳雪说，她家境不错，家人都支持她重返校园，下个月，她就要离开这儿，回学校读书。

抚摸着散发墨香的书本，任苇的心又回到了芳草萋萋杨柳依依的大学校园，回到了姚一帆的身边。

雪花寄，梅花期，聚散别离两依依。

寒风过，呢喃语，满腹心事未投递。

夜深人静时，任苇躺在床上辗转反侧，难以入眠，她的思绪总是满天飞舞，总想理出个头绪，却偏又杂乱无章，心无所依。清晰且模糊的记忆，怎么每个片断都有他？时光像琥珀，凝结在一起，分不出光阴的前后顺序。

就这样一直在这儿呆下去？

她摇摇头，自个儿否定了，她不想做温水里的青蛙。她要寻找一种完美的生活状态，可完美在哪儿？漫漫黑夜给了她答案：完美有时裹在寒风里，有时悬在绝壁上；有时渗在汗水里，有时凝在鲜血里；有时藏在黑暗中，有时藏在残躯里。

春苗幼儿园表面看上去风平浪静，似乎完美，可灾祸像一条吐着红色信子的毒蛇，扭着纤细魅惑的腰身，滑行而来。