第三百九十章 疾病影响(2 / 2)

“姐,你让大夫救人,也得让他过去看看啊!”王鸽赶紧把担架放在了地上,上前阻拦。

这一句话还真有用,孩子母亲听着这话有点儿道理,赶紧撒手,不再打扰刘崖。

刘崖感激的看了王鸽一眼,顾不得其他的,一心扑在孩子的身上。

“孩子叫什么名字啊?”

“欧子涵。”孩子的父亲情绪还比较稳定,“之前没出现过这种情况,学校体检,到医院检查都没查出什么问题,突然就这样了。”

刘崖按了一下孩子的颈动脉,脉搏比较微弱,用听诊器检查了一下心跳和呼吸,发现明显的心跳微弱,心律不齐,呼吸十分深沉,而且间隔时间很长。

“欧子涵,能听到我说话吗?我是医生,你如果能听到就动动手,不要害怕!”刘崖在孩子的耳边喊道,盯着孩子的双手,没有任何反应,他叹了口气,转过头对沈慧说道。“给吸氧。血压,体温,心电图,快一点儿。”

“知道了!”沈慧已经做好了进行深入检查的准备,马上开始动作。

“现场的老师在吗?说一下情况!”王鸽看着那三四个老师说道。

“我是体育老师。那个……跑步之前绝对是进行了热身的,那会儿还没什么事儿,也没跑太远,就一圈,四百米,这孩子跑了大概三分之二就不行了,刚开始是慢慢走,我就觉得不对劲,从队伍外面喊他,但是没反应。还没等到我到他跟前询问,就摔倒在地上了,怎么喊也喊不醒。”一个提个健壮的年轻人在旁边说道,还有点儿害怕,在自己的课上出了这种事儿,哪怕不是自己的责任,传出去总归也是不好的。

“体温没事儿,血压一百二十,一百五十毫米汞柱。这么小的孩子,高血压?”沈慧惊呆了,而与此同时,心电图的纸样也出来了。

刘崖赶紧查看,却发现除了心律不齐之外,没有冠心病、先天性型脏病等表现,看来心律不齐和心脏搏动缓慢似乎并非是原发性心脏病所造成的,而是其他疾病所产生的心脏衰竭。而现在的学校基本上都会定期的给孩子进行体检。

虽然体检的项目不多,只包含一些常规项目,但是如果是先天性心脏病,或者是后天心脏发育不良的话,只需要简单的听诊器检查就能够听得出来,再进行检查细化肯定不会漏诊。更何况,在孩子出生的那一刻起,医院的儿科就会对孩子进行全方位的检查,要是有先天性心脏病早就已经查出来了!

“心电图没太大的事儿啊!”刘崖有点儿慌,查不出病因的昏迷是最棘手的!而且根据现在孩子的情况来看,心跳和呼吸等生命体征很有可能随时会全面崩盘,根本维持不住。

这么高的血压是怎么导致的?年纪轻轻的难道会有血管堵塞的情况?刘崖有点儿无助的看了一眼王鸽,试图从他这里找到答案。

王鸽又能给刘崖什么答案?他咽了口唾沫,又冲着那群老师问道。“孩子在上体育课之前有什么异常表现?”

“头晕,恶心,呕吐,神志不清,无法辨明方向,反应慢,运动语言功能失调,都算上,好好想想!”刘崖赶紧补充道。既然不是心脏的事儿,而且还有突发性的高血压,只能考虑大血管由于血液凝块或者是肿瘤堵塞,或者是颅内问题了。

“我是……孩子的班主任。”一个四十多岁的女老师站了出来,“上一节课是数学课,我上的课,也没发现什么特殊情况啊。我上课还提问他问题来着。这孩子……怎么说呢。”当着父母的面儿,这女班主任觉得自己有些话不太方便说,可是考虑到孩子现在的情况,还是说了出来。

“很多老师都跟我说过,我自己也有体会,说是这孩子反应有些慢,很简单的问题,刚刚说过的问题总是回答不上来,性格也比较孤僻,学生们跟他交流总是说不清楚,说话也含含糊糊的,反应总是比其他学生慢半拍,就是……”女老师指了指自己的脑袋,“可能是智力有问题。可是我当了他三年的班主任,在一年级的时候还好好的,二年级的时候突然这样,情况越来越差,就觉得是家里条件不好,心理上过不去,有点儿心理疾病。”

她的声音越来越小,可是这话落到三位医疗工作者的耳朵里,却是十分重要的信息。

“大哥,孩子怎么这么瘦啊,平时没好好吃饭?”刘崖看了看小病人,又看向了病人父亲。

病人的父亲有些不太理解,都这个时候了,问孩子吃饭的事儿干什么?可大夫开了口,他只好老老实实的回答,“可能吃了,一顿两碗饭,一天三顿不落下,可是不知道为什么就是长不胖,小孩儿都这样啊。”

正在这个时候,小病人却突然呕吐了起来,由于处于无意识状态,这种呕吐只是应激反映,根本不受自身的控制,从嘴里面吐出了一点点,鼻腔里面也有不少污物。

“清理呕吐物,保证呼吸通畅,千万别堵塞气管!”刘崖赶紧喊了一句,跟沈慧撬开了小病人的嘴,直接用手清理这他的咽喉和鼻子,一点一点把呕吐物扣了出来。

“颅内高压,考虑颅内有病变。具体的还看不出来,只能到医院再说了!”刘崖甩掉了自己手上的呕吐物,换了一副手套。

“脱水治疗,上车以后上心电监护,甘露醇,防止肺水肿脑水肿,注意点滴速度。王鸽!来帮忙!”

王鸽赶紧应声答应,小心翼翼的把瘦弱的病人抬上了担架,在那名体育老师的帮助下,将病人送上了救护车。

在临走之前,刘崖对着那班主任说道,“孩子不是智力问题,也不是心理问题。应该是颅内病变,造成了行动缓速、反应慢,甚至是语言组织能力和逻辑思维能力的影响,会没事儿的,别跟他的同学说太多!”

女老师战战兢兢的点了点头,有些不好意思。

“父母,上车,孩子需要你们的照顾。”他又回头对着孩子的父母说道。

就算是他不说,那对父母肯定也是要跟着救护车一块走的。

“王鸽,你速度要稍微快点儿,我不敢确定现在的生命体征还能维持多长时间,必须尽早确认病灶,制定治疗方案!”刘崖上了车,拍了拍坐在驾驶座上的王鸽的肩膀。

王鸽给自己绑上了安全带,“做好抓稳!”他眯着眼睛,看着操场边儿上那个举着长柄雨伞的身影。

加入书签