却说赵佶闻听肖遥懂得蹴鞠，急不可耐，连连追问。**千载提供肖遥心中暗喜，那些个诗词之道自己不行，但要说起这各类球技的玩法，这些古人可是拍马也追不上自己了。

眼见赵佶兴奋，不由微微一笑，这才说道“我对蹴鞠一道其实说不上多么精通，只是感觉此时的蹴鞠，尚不完善，少了诸多乐趣，实在是一大憾事。”

赵佶听他开篇就是指摘蹴鞠的不足，不由一呆，驳斥道“怎不完善了？如今蹴鞠之技不但有打鞠、白打和场户，便是女子都有了专门的技法。难不成二郎还能玩出别的花样不成？”

肖遥笑道“那白打自不必说了，无非各人技巧罢了。只需练得极熟，自可自娱。但是这蹴鞠在我这儿，却将他分成两块。一是专门用脚踢的，不可用手，我称为足球，一是专门用手玩的，脚却不能用，我称为篮球。两种玩法俱皆需要若干物事配合，更讲究的是整体配合协调，远比此时的只比踢高踢准更有乐趣。”

赵佶听的竟有两种，不由更喜，忙问道“竟有这等事，那你细细说说，那足球如何玩法，篮球又如何玩法？”

肖遥左右看看，道“单只这样说说不明白，晋卿兄敢借纸笔一用，我将其画下来，与你分说。\///”

赵佶急急点头。催促道“对对，还是画出来说地明白，晋卿快快取纸笔来。”王冼苦笑摇头，他虽也喜好此道，却远不如赵佶这么痴迷。见他兴奋的满面红光，只得点头，唤来下人，让其去准备笔墨纸砚等物。

不一会儿，纸笔送到。肖遥这才将纸摊开。提笔将后世足球场地细细画出。赵佶看的奇怪，不明所以。

肖遥将图画好，这才给他细细讲了起来，将诸般规则、双方所需人数，比赛方法一一讲出。赵佶听的大是感兴趣，不停的问这问那。及至说到教练一职，赵佶问道“这教练自是平日训练球员有用，到了那比赛之时，却又去干什么？”

肖遥笑道“其实我设计这种玩法，不但是博取一乐。\///更多的便如同指挥一支部队一样。咱们且将这球队看做军队，与军阵之上，双方对战，当然要有将军指挥了。这教练一职。便好比那指挥的将军一样，可随时按照需要，做出正确的判断。加以指挥。

便比如这阵型来说。球队虽只有十一人，除了守门员外。另外十人便可根据不同的侧重，更改为诸如中路渗透、边路助攻地四二二二阵型；攻守均衡的四三一二阵型；强力后腰、前卫助攻型的四四二铁桶阵型；着重攻击的四三三阵型；还有诸如五三二、五四一、三四三等等共九种阵法。只要教练调配得当，当能使一场赛事妙象纷呈。精彩至极。

如果十一郎你来指挥一场赛事，调兵遣将，运筹帷幄，其中乐趣可自己想想就能知晓。而这所有一切，都必须在一个既定的规则内执行，才能获得其中的乐趣。如果能引来众多观众，各位自己喜爱的一边呐喊助威，其中盛况自是不言而喻了。是故，我所设计这种玩法，可以说以其整体性、多变性、对抗性、易行性更能让人痴迷。比之那简单的蹴鞠一道来说，岂不是更加有趣？”

一番话说来，把个赵佶听的是如痴如醉。哪里想到这其中竟能变幻出这么多花样来。目光迷离间，恍若看到自己指挥若定、挥斥方遒的风采，不由地脸颊上一片潮红。

肖遥暗暗偷笑，又继续道“蹴鞠一道本是一项运动，军中亦是多有组织，但若是只为对抗而对抗，各自为政，又如何能与这等注重协调配合的技法，更能适合军旅采用。要知两军对阵，看的便是整体的力量，否则便是有一二猛将，于那千军万马之中，又能强地多少？是以，此中玩法不但是一种娱乐，也算是一种军技。十一郎以为然否？”

赵佶满面敬佩，连连点头，向后略退一步，躬身施礼道“二郎学究天人，便只一项嬉戏处也能分说这等道理，真高士也。”

肖遥摆摆手，又道“其实这般玩法，还能增加我国朝税收，加强凝聚我国民之力的效用。假如各地都能兴起这种运动，各出组建一队，由朝廷定时组织大赛，甄选场地进行。而每次赛事，想来定会有无数人前来观口众多，小小一个场地，如何能安置那许多人，故而可按观也可稍出几个大钱自后而观。各地多支球队交差比赛，非是一二日可结束的，到时，必有各出商贩云集，这样一来，每场赛事下来，不惟朝廷能聚拢大批钱财，更是带动当地地经济展。这等于国、于军、于民、于各位喜好蹴鞠之人来说，都能得其益处，十一郎再来想想，那现时地蹴鞠，可能比的？”