且说这年春天，也就是学校才开学的一天下午，天气挺好，云岭的高音喇叭里说晚上要放电影，不时插播样板戏的唱片。后半晌，戏台前的广场上，磨电机“嘟嘟嘟”响个不停。

在单调枯燥的乡下，放电影可是一大乐快事，娃儿们就甭提多高兴了，一放学就赶快回家抗凳子，来广场占窝儿了。天还没黑，小广场上就已经摆了一排排凳子，高高低低，长长短短，熙熙攘攘。

狗娃引着妹妹挤在电影机那里的人群中，好奇地围观着放映员摆弄机子。“狗娃！”狗娃回头一看，原来是邻居三娃在喊他。“哎，昨儿个你咋没去学校呢？张老师让你去的。”

“噢，不知道，额今儿个晌午才从舅厦回来。”“那你明儿个一早就赶快去吧。”“嗯。”就这样，狗娃进了学校的大门。

云岭村子比较大，小学和初中是连读的，叫做七年制学校。学校的土墙上写着“教育要革命，学制要缩短”之类的标语。教室里黑板上方贴着***像和“好好学习，天天向上”的标语。学校的假期与农时相应，春季适学。

头一天上学回来，狗娃就对妈妈叶子讲：“妈，学校要额们每人带一本语录本。”“哦，带语录本干啥？”“老师说，每天第一堂课，都要全体起立，挥着语录本喊一遍‘敬祝谁万寿无疆，敬祝谁身体健康’。”

“哦。屋里桌子上有，你拿去。”狗娃赶紧跑过去：“是这吗？妈。”“嗯，你拿那小的。”“嗯。”狗娃拿过来用袄袖子擦了擦塑料皮。“装到书包里，甭明儿个早上出门忘了的。”“就是……旧啦。”“塑料皮，用湿抹布抹一下就新了。”“嗯。”

这时小学一、二年级学生，一般都是用“石笔”在“石板”写字，只有升到三年级，才开始用铅笔和本子。

学校提倡勤俭节约，学生的铅笔要一直用到枣核大小才会扔，本子也都是用了正面用反面，而且本子都是用大张的白纸裁成32K后，再用针线装订起来的。

学校的土墙上刷着批“智育回潮”之类的标语，但因为根深蒂固的尊师重教的传统和民风，老师和家长都很重视孩子的学习。

一般家长都会对老师说：孩子不好好念书，你尽管打。所以，调皮的孩子在学校挨了批，甚至挨了老师打，也是正常的事，从来没有哪个家长嫌老师打孩子而找到学校的。

这天上午，老师正带着狗娃他们在室外的黑板上学汉语拼音，而别的班却在做早操。狗娃觉得好玩，就不时回头看看。

不料被发现了，老师抡起教鞭棒就往狗娃头上敲，还一边“咬牙切齿”地训斥：“额让你看！额让你看！”狗娃疼极了，但回到家里，也不敢告诉家里人。

狗娃不是很机灵，但学习却很认真。放学排队，老师让当天成绩最好的排在第一名，狗娃只排过一、两次。

大概从二年级下学期开始，狗娃的成绩在班上排到前几名了，后来还成了班委。班主任夸狗娃脑子旷，作文写得好。不过，老师也不时批评狗娃爱骄傲自满。

老师经常让高年级的好生去辅导低年级的差生。最初是高年级的辅导狗娃，但后来狗娃去辅导别的孩子了。晚上，他带着小黑板到同学家里去“讲课”，那一招一式俨然个小老师。当然，这都是后话了。

这时的学校还没有电视机，更不可能有电脑；但有画本（小人书），有故事会，还有有线广播。老师当中有会吹笛子、会吹口琴的，也有会拉二胡、会弹风琴的。

学校有文艺宣传队，有吹洋号、打洋鼓的，也有打快板的，不时排演节目，狗娃和全娃都是宣传队的小演员；只是全娃因为家里成份不对，演的多是反面人物。

学校不时请老贫农来忆苦思甜。每当此时，老师都会带领学生挥舞拳头，高喊一通“不忘阶级苦，牢记血泪仇；吃水不忘挖井人；好好学习，天天向上”之类的口号，群情激奋，场面感人。

狗娃上三年级的时候，学校又搞起了“开门办学”，老师带着学生种试验田、割小麦、摘棉花，狗娃还从中学会了果木嫁接。

果木嫁接，有两种基本方法，一种叫粘接法另一种叫嵌接法。当然，粘接法还分“工”字形粘接法和“丁”字形粘接法。像柿子树，多数是采用嵌入式来嫁接的。当然，这是后话了。

庄户的孩子不吃十年闲饭。小学生不论星期天，还是寒假、麦假和秋假，都要参加生产队的劳动。小点的学生，干一些像打胡结、割草、拾麦穗什么的轻活儿。大点的学生，就跟大人们一道修地、拉粪、撒粪、犁地、耙地、割麦、打叉棉花、摘棉花什么的。